1 вариант ОГЭ по обществознанию 2026 с проверкой и разбором

Задание 1 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Общество как форма жизнедеятельности

Вопрос: Какой признак характеризует общество как динамичную систему?

Варианты ответа:

1. Наличие сфер общественной жизни
2. Постоянное развитие и изменение ✓
3. Существование социальных норм
4. Взаимодействие людей

Правильный ответ: Постоянное развитие и изменение

Решение:

1. Динамичная система — та, которая находится в движении и развитии
2. Наличие сфер — признак системности, но не динамичности
3. Нормы и взаимодействие — признаки общества, но не его динамики
4. Ответ: постоянное развитие и изменение

Типичная ошибка: Динамичная = изменяющаяся, развивающаяся. Не путайте с признаками системности

Совет: Общество — динамичная система, т.к. оно постоянно развивается, элементы взаимодействуют и изменяются

Статистика: 15% учеников не справляются с этим заданием

Задание 2 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Человек и общество, духовная культура

Вопрос: Что из перечисленного относится к духовной сфере жизни общества?

Варианты ответа:

1. Выборы президента
2. Открытие художественной выставки ✓
3. Повышение пенсий
4. Строительство нового завода

Правильный ответ: Открытие художественной выставки

Решение:

1. Духовная сфера включает культуру, искусство, образование, науку, религию
2. Выборы президента — политическая сфера
3. Повышение пенсий — социальная сфера
4. Строительство завода — экономическая сфера

Типичная ошибка: Духовная сфера = культура, искусство, наука, образование, религия, мораль

Совет: Четыре сферы: экономическая, политическая, социальная, духовная. Определяйте по ключевым словам

Статистика: 12% учеников не справляются с этим заданием

Задание 3 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Общество и природа, глобальные проблемы

Вопрос: Какая из перечисленных проблем относится к глобальным?

Варианты ответа:

1. Безработица в отдельном регионе
2. Загрязнение Мирового океана ✓
3. Рост цен на бензин в стране
4. Нехватка учителей в школе

Правильный ответ: Загрязнение Мирового океана

Решение:

1. Глобальные проблемы затрагивают всё человечество и требуют совместных усилий
2. Загрязнение Мирового океана — экологическая глобальная проблема
3. Безработица в регионе, рост цен, нехватка учителей — локальные проблемы
4. Глобальные проблемы: экологические, демографические, проблема войны и мира, терроризм

Типичная ошибка: Глобальные проблемы касаются ВСЕГО человечества, а не одного региона или страны

Совет: Признаки глобальных проблем: масштабность, угроза всему человечеству, необходимость совместных усилий

Статистика: 13% учеников не справляются с этим заданием

Задание 4 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Биологическое и социальное в человеке

Вопрос: Какое качество человека имеет социальную природу?

Варианты ответа:

1. Потребность в пище
2. Способность к абстрактному мышлению ✓
3. Инстинкт самосохранения
4. Генетически обусловленный темперамент

Правильный ответ: Способность к абстрактному мышлению

Решение:

1. Абстрактное мышление формируется в процессе социализации
2. Потребность в пище — биологическое качество
3. Инстинкт самосохранения — биологический инстинкт
4. Темперамент определяется генетикой — это биологическое свойство

Типичная ошибка: Биологическое = врождённое (инстинкты, потребности). Социальное = приобретённое в обществе (мышление, речь)

Совет: Социальное в человеке: мышление, речь, самосознание, целеполагание, творчество

Статистика: 16% учеников не справляются с этим заданием

Задание 5 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Познание и деятельность

Вопрос: Какая форма познания основана на создании мысленного образа объекта, не воздействующего на органы чувств в данный момент?

Варианты ответа:

1. Ощущение
2. Восприятие
3. Представление ✓
4. Понятие

Правильный ответ: Представление

Решение:

1. Представление — чувственный образ предмета, сохранённый в памяти
2. Ощущение — отражение отдельного свойства предмета при прямом воздействии
3. Восприятие — целостный образ предмета при непосредственном контакте
4. Понятие — форма рационального, а не чувственного познания

Типичная ошибка: Представление — это мысленный образ БЕЗ непосредственного контакта с предметом. Ощущение и восприятие требуют контакта

Совет: Чувственное познание: ощущение → восприятие → представление. Рациональное: понятие → суждение → умозаключение

Статистика: 18% учеников не справляются с этим заданием

Задание 6 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Сфера духовной культуры — соответствие

Вопрос: Установите соответствие между областями духовной культуры и их характеристиками. Запишите цифры в правильном порядке. ХАРАКТЕРИСТИКИ: А) Основана на вере в сверхъестественное Б) Отражает действительность в художественных образах В) Вырабатывает системные, обоснованные знания о мире Г) Регулирует поведение с позиций добра и зла ОБЛАСТИ: 1) Наука 2) Религия 3) Искусство 4) Мораль Ответ запишите в виде последовательности цифр (АБВГ):

Правильный ответ: 2314

Решение:

1. А) Вера в сверхъестественное — это религия (2)
2. Б) Художественные образы — это искусство (3)
3. В) Системные знания о мире — это наука (1)
4. Г) Добро и зло — это мораль (4)
5. Ответ: 2314

Типичная ошибка: Наука = знания, религия = вера, искусство = образы, мораль = добро и зло

Совет: В заданиях на соответствие работайте с каждой характеристикой отдельно, определяя её принадлежность

Статистика: 22% учеников не справляются с этим заданием

Задание 7 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Экономика — рынок, спрос

Вопрос: Что произойдёт с предложением товара при увеличении цен на сырьё для его производства?

Варианты ответа:

1. Предложение увеличится
2. Предложение уменьшится ✓
3. Предложение не изменится
4. Предложение станет нулевым

Правильный ответ: Предложение уменьшится

Решение:

1. Рост цен на сырьё увеличивает издержки производства
2. При высоких издержках производить товар менее выгодно
3. Производители сокращают объёмы выпуска
4. Предложение уменьшается

Типичная ошибка: Дорогое сырьё → высокие издержки → меньше выгодно производить → предложение падает

Совет: Факторы предложения: цены на ресурсы, технологии, налоги, число производителей, ожидания

Статистика: 17% учеников не справляются с этим заданием

Задание 8 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Экономика — собственность, предпринимательство

Вопрос: Какая организационно-правовая форма предпринимательства предполагает, что учредитель несёт ответственность только в пределах своего вклада в уставный капитал?

Варианты ответа:

1. Индивидуальное предпринимательство
2. Полное товарищество
3. Общество с ограниченной ответственностью ✓
4. Производственный кооператив

Правильный ответ: Общество с ограниченной ответственностью

Решение:

1. ООО — участники рискуют только в пределах вклада в уставный капитал
2. ИП отвечает всем своим имуществом
3. Полное товарищество — полная солидарная ответственность
4. Кооператив — субсидиарная ответственность членов

Типичная ошибка: ООО = ограниченная ответственность (в пределах вклада). ИП = полная ответственность всем имуществом

Совет: Ключевое слово в ООО — «ограниченная ответственность», т.е. рискуют только вкладом

Статистика: 19% учеников не справляются с этим заданием

Задание 9 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Налоги, бюджет, финансы

Вопрос: Налог, ставка которого увеличивается с ростом дохода налогоплательщика, называется:

Правильный ответ: прогрессивный

Решение:

1. Прогрессивный налог — ставка растёт с ростом дохода
2. Пропорциональный — ставка одинакова для всех доходов (например, НДФЛ 13%)
3. Регрессивный — ставка уменьшается с ростом дохода
4. Ответ: прогрессивный

Типичная ошибка: Прогрессивный = ставка растёт. Пропорциональный = ставка постоянна. Регрессивный = ставка падает

Совет: Виды налогов по ставке: прогрессивный (растёт), пропорциональный (постоянный), регрессивный (падает)

Статистика: 20% учеников не справляются с этим заданием

Задание 10 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Социальные отношения

Вопрос: Какой критерий лежит в основе деления общества на касты?

Варианты ответа:

1. Уровень дохода
2. Происхождение ✓
3. Образование
4. Политические взгляды

Правильный ответ: Происхождение

Решение:

1. Касты — замкнутые социальные группы, принадлежность определяется рождением
2. Переход из одной касты в другую практически невозможен
3. Уровень дохода лежит в основе деления на классы
4. Образование и политические взгляды не определяют кастовую принадлежность

Типичная ошибка: Каста определяется рождением (происхождением). Это закрытая система стратификации

Совет: Типы стратификации: касты (рождение), сословия (закон), классы (доход/собственность)

Статистика: 18% учеников не справляются с этим заданием

Задание 11 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Социальные роли и статусы

Вопрос: Совокупность действий, которые должен выполнять человек, занимающий определённое положение в обществе, называется социальная(-ый):

Правильный ответ: роль

Решение:

1. Социальная роль — ожидаемое поведение, связанное со статусом
2. Социальный статус — положение человека в обществе
3. Социальная роль — динамическая сторона статуса
4. Ответ: роль

Типичная ошибка: Статус — это положение, а роль — это поведение, ожидаемое от носителя статуса

Совет: Статус отвечает на вопрос «кто?», а роль — «что делает?»

Статистика: 15% учеников не справляются с этим заданием

Задание 12 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Социальный конфликт и нормы

Вопрос: Какой способ разрешения конфликта предполагает привлечение третьей нейтральной стороны для вынесения обязательного решения?

Варианты ответа:

1. Компромисс
2. Переговоры
3. Арбитраж ✓
4. Уход от конфликта

Правильный ответ: Арбитраж

Решение:

1. Арбитраж — решение спора третьей стороной, обязательное для исполнения
2. Компромисс — взаимные уступки сторон
3. Переговоры — прямой диалог сторон
4. Уход — избегание конфликта без его решения

Типичная ошибка: Арбитраж = обязательное решение третьей стороны. Медиация = третья сторона помогает, но не решает

Совет: Способы разрешения конфликтов: переговоры, посредничество (медиация), арбитраж, суд

Статистика: 21% учеников не справляются с этим заданием

Задание 13 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Политика/государство — соответствие

Вопрос: Установите соответствие между формами государственного устройства и их признаками. Запишите цифры в правильном порядке. ПРИЗНАКИ: А) Единая конституция и система законодательства Б) Субъекты обладают определённой политической самостоятельностью В) Двухуровневая система органов государственной власти Г) Единое гражданство, единая денежная единица, простое административно-территориальное деление ФОРМЫ: 1) Унитарное государство 2) Федерация Ответ запишите в виде последовательности цифр (АБВГ):

Правильный ответ: 1221

Решение:

1. А) Единая конституция и законодательство — унитарное (1)
2. Б) Политическая самостоятельность субъектов — федерация (2)
3. В) Двухуровневая система власти (центр + субъекты) — федерация (2)
4. Г) Единое гражданство, простое деление — унитарное (1)
5. Ответ: 1221

Типичная ошибка: Федерация = субъекты с самостоятельностью + два уровня власти. Унитарное = единая вертикаль

Совет: Унитарное: единство всего. Федерация: два уровня власти, субъекты имеют свои полномочия

Статистика: 25% учеников не справляются с этим заданием

Задание 14 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Право/правовые нормы — соответствие

Вопрос: Установите соответствие между отраслями права и регулируемыми ими правоотношениями. Запишите цифры в правильном порядке. ПРАВООТНОШЕНИЯ: А) Заключение трудового договора Б) Покупка товара в магазине В) Назначение наказания за кражу Г) Регистрация брака ОТРАСЛИ ПРАВА: 1) Гражданское 2) Трудовое 3) Уголовное 4) Семейное Ответ запишите в виде последовательности цифр (АБВГ):

Правильный ответ: 2134

Решение:

1. А) Трудовой договор — трудовое право (2)
2. Б) Покупка товара — гражданское право (1) — договор купли-продажи
3. В) Наказание за кражу — уголовное право (3)
4. Г) Регистрация брака — семейное право (4)
5. Ответ: 2134

Типичная ошибка: Купля-продажа — гражданское право, а не уголовное или трудовое

Совет: Определяйте отрасль по предмету: труд → трудовое, имущество → гражданское, преступление → уголовное, семья → семейное

Статистика: 23% учеников не справляются с этим заданием

Задание 15 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Конституция/права человека

Вопрос: Что из перечисленного относится к политическим правам граждан РФ согласно Конституции?

Варианты ответа:

1. Право на образование
2. Право избирать и быть избранным ✓
3. Право на жилище
4. Право на охрану здоровья

Правильный ответ: Право избирать и быть избранным

Решение:

1. Избирательное право — политическое право гражданина
2. Право на образование — социальное право
3. Право на жилище — социальное право
4. Право на охрану здоровья — социальное право

Типичная ошибка: Политические права: выборы, участие в управлении, объединения, митинги, обращения

Совет: Политические права: избирать, быть избранным, участие в управлении, свобода собраний, обращения в органы власти

Статистика: 14% учеников не справляются с этим заданием

Задание 16 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Правоотношения — соответствие

Вопрос: Установите соответствие между видами юридической ответственности и их примерами. Запишите цифры в правильном порядке. ПРИМЕРЫ: А) Штраф за превышение скорости Б) Лишение свободы за разбой В) Выговор за опоздание на работу Г) Возмещение ущерба за порчу имущества ВИДЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: 1) Административная 2) Уголовная 3) Дисциплинарная 4) Гражданско-правовая Ответ запишите в виде последовательности цифр (АБВГ):

Правильный ответ: 1234

Решение:

1. А) Штраф за нарушение ПДД — административная (1)
2. Б) Лишение свободы за разбой — уголовная (2)
3. В) Выговор за опоздание — дисциплинарная (3)
4. Г) Возмещение ущерба — гражданско-правовая (4)
5. Ответ: 1234

Типичная ошибка: Административная = штраф/предупреждение за проступок. Уголовная = наказание за преступление

Совет: Виды ответственности: уголовная (преступления), административная (проступки), дисциплинарная (трудовые), гражданская (ущерб)

Статистика: 24% учеников не справляются с этим заданием

Задание 17 (2 балла, уровень: высокий)

Тема: Анализ текста — определение темы и идеи

Вопрос: Прочитайте текст и выполните задания 17–20. «Социализация — это процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Социализация продолжается в течение всей жизни человека. Выделяют первичную и вторичную социализацию. Первичная социализация происходит в детском возрасте, когда ребёнок усваивает базовые нормы и ценности. Главным агентом первичной социализации является семья. Именно в семье ребёнок получает первые представления о мире, осваивает язык, учится взаимодействовать с другими людьми. Значительную роль также играют друзья, школа, средства массовой информации. Вторичная социализация происходит в более зрелом возрасте и связана с освоением новых социальных ролей: профессиональных, гражданских, семейных. Агентами вторичной социализации выступают трудовой коллектив, государство, общественные организации, СМИ. Особое значение в процессе социализации имеет самовоспитание — сознательная деятельность человека, направленная на совершенствование своих качеств. Через самовоспитание человек может корректировать результаты как первичной, так и вторичной социализации, формируя собственную систему ценностей и убеждений. Неудачная социализация может привести к девиантному поведению — поступкам, противоречащим принятым в обществе нормам. Девиация бывает как негативной (преступность, алкоголизм), так и позитивной (героизм, новаторство). Общество стремится контролировать поведение своих членов с помощью системы социального контроля, включающей санкции — поощрения и наказания.» Составьте план текста. Выделите не менее трёх смысловых частей и озаглавьте каждую из них.

Правильный ответ: Примерный план: 1. Понятие социализации и её продолжительность. 2. Первичная социализация: агенты и особенности (семья, детский возраст). 3. Вторичная социализация: агенты и новые роли. 4. Самовоспитание как элемент социализации. 5. Девиантное поведение и социальный контроль.

Решение:

1. Определите ключевые темы каждого абзаца
2. Первый абзац — определение социализации
3. Второй — первичная социализация
4. Третий — вторичная социализация
5. Четвёртый — самовоспитание
6. Пятый — девиантное поведение и социальный контроль

Типичная ошибка: План должен отражать ВСЕ части текста, а не только начало. Не пропускайте абзацы

Совет: Каждый пункт плана должен отражать главную мысль соответствующей части текста

Статистика: 25% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: выделены не менее 3 смысловых частей, каждая озаглавлена верно
• 1 балл: выделены 2 смысловые части или допущена 1 неточность в формулировке
• 0 баллов: план не составлен или выделена 1 часть или все формулировки неверны

Задание 18 (2 балла, уровень: высокий)

Тема: Анализ текста — примеры из текста

Вопрос: Какие два вида социализации названы в тексте? Укажите, кто является главным агентом каждого из них (по тексту).

Правильный ответ: 1) Первичная социализация — главный агент: семья. 2) Вторичная социализация — агенты: трудовой коллектив, государство, общественные организации, СМИ.

Решение:

1. В тексте названы первичная и вторичная социализация
2. Первичная: семья — главный агент
3. Вторичная: трудовой коллектив, государство, общественные организации, СМИ
4. Информация берётся непосредственно из текста

Типичная ошибка: Ответ должен быть основан на тексте. Укажите конкретных агентов, названных автором

Совет: При ответе на вопросы по тексту используйте формулировки автора или близкие к ним

Статистика: 22% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: названы оба вида социализации и указаны агенты каждого
• 1 балл: названы оба вида, но агент указан только для одного; или назван один вид с агентом
• 0 баллов: ответ неверный или отсутствует

Задание 19 (2 балла, уровень: высокий)

Тема: Анализ текста — объяснение позиции автора

Вопрос: Какую роль, по мнению автора, играет самовоспитание в процессе социализации? Приведите одно пояснение.

Правильный ответ: Автор считает, что самовоспитание позволяет человеку корректировать результаты первичной и вторичной социализации, формируя собственную систему ценностей и убеждений. Пояснение: через самовоспитание человек осознанно совершенствует свои качества и может исправить негативные последствия внешних влияний.

Решение:

1. В тексте сказано: самовоспитание — сознательная деятельность по совершенствованию качеств
2. Оно позволяет корректировать результаты социализации
3. Через него формируется собственная система ценностей
4. Пояснение должно раскрыть значение этого процесса

Типичная ошибка: Не забудьте привести пояснение — одного указания на роль недостаточно

Совет: Опирайтесь на текст, но пояснение формулируйте своими словами

Статистика: 28% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: роль самовоспитания указана верно и дано корректное пояснение
• 1 балл: роль указана верно, но пояснение отсутствует или некорректно
• 0 баллов: ответ неверный или отсутствует

Задание 20 (2 балла, уровень: высокий)

Тема: Анализ текста — аргументация

Вопрос: Автор пишет, что девиация бывает негативной и позитивной. Используя текст и знания курса, приведите по одному примеру каждого вида девиации и объясните, почему они являются отклонением от нормы.

Правильный ответ: 1) Негативная девиация: хулиганство — нарушение правовых и моральных норм, наносит ущерб обществу. 2) Позитивная девиация: научное открытие (новаторство) — отклонение от стандартного поведения, но приносит пользу обществу. Оба примера являются отклонением от типичных (статистически нормальных) образцов поведения.

Решение:

1. В тексте упомянуты: негативная девиация — преступность, алкоголизм; позитивная — героизм, новаторство
2. Можно привести свои примеры или использовать примеры из текста
3. Важно объяснить, почему каждый пример — отклонение от нормы
4. Девиация = поведение, не соответствующее общепринятым нормам

Типичная ошибка: Нужно привести примеры ОБОИХ видов и объяснить, почему это отклонение

Совет: Пример + объяснение. Без объяснения — неполный ответ

Статистика: 30% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: приведены примеры обоих видов девиации и даны объяснения к каждому
• 1 балл: приведён пример только одного вида с объяснением; или оба примера без объяснений
• 0 баллов: примеры не приведены или все примеры неверны

Задание 21 (2 балла, уровень: высокий)

Тема: Анализ высказывания/понятия

Вопрос: Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный контроль»? Составьте два предложения, содержащие информацию о социальном контроле.

Правильный ответ: Социальный контроль — механизм регулирования поведения людей в обществе с целью поддержания общественного порядка. 1) Социальный контроль включает нормы (правила поведения) и санкции (меры воздействия за их соблюдение или нарушение). 2) Социальный контроль может быть формальным (осуществляется государственными органами) и неформальным (через общественное мнение, традиции).

Решение:

1. Дайте определение понятия
2. Первое предложение — о структуре (нормы и санкции)
3. Второе предложение — о видах (формальный и неформальный)
4. Каждое предложение должно содержать конкретную информацию

Типичная ошибка: Предложения должны раскрывать разные стороны понятия, а не повторять определение другими словами

Совет: Формула: определение + предложение о структуре/видах + предложение о функциях/примерах

Статистика: 32% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: раскрыт смысл понятия, составлены два корректных предложения с информацией о понятии
• 1 балл: раскрыт смысл понятия, но составлено только одно корректное предложение
• 0 баллов: смысл понятия не раскрыт или оба предложения некорректны

Задание 22 (2 балла, уровень: высокий)

Тема: Применение знаний — составление плана

Вопрос: Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Семья как социальный институт». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Правильный ответ: 1. Понятие семьи как социального института. 2. Функции семьи: а) репродуктивная; б) воспитательная (социализация); в) экономическая; г) эмоционально-психологическая. 3. Типы семьи: а) по составу (нуклеарная, расширенная); б) по характеру распределения обязанностей (патриархальная, партнёрская). 4. Тенденции развития семьи в современном обществе. 5. Государственная поддержка семьи в РФ.

Решение:

1. План должен раскрывать тему последовательно и полно
2. Не менее 3 пунктов, 2+ с подпунктами
3. Обязательно: понятие, функции, типы семьи
4. Желательно: современные тенденции, государственная поддержка

Типичная ошибка: Подпункты должны раскрывать содержание пункта, а не дублировать его

Совет: Структура плана: определение → признаки/функции → виды/типы → значение → проблемы/тенденции

Статистика: 35% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: план содержит не менее 3 пунктов, 2+ детализированы в подпунктах, формулировки корректны
• 1 балл: план содержит 3 пункта, но только 1 детализирован; или есть неточности в формулировках
• 0 баллов: план не раскрывает тему или содержит менее 3 пунктов

Задание 23 (3 балла, уровень: высокий)

Тема: Задача/ситуация — анализ и решение

Вопрос: Гражданин Н., 16 лет, устроился на работу курьером в период летних каникул. Работодатель установил ему рабочий день продолжительностью 8 часов и испытательный срок 2 месяца. Какие нарушения трудового законодательства допущены работодателем? Укажите два нарушения и обоснуйте каждое из них, ссылаясь на нормы Трудового кодекса РФ.

Правильный ответ: Нарушение 1: Для работников в возрасте от 16 до 18 лет продолжительность рабочего времени не может превышать 35 часов в неделю (ст. 92 ТК РФ), а в период каникул для 16-летнего — не более 7 часов в день. Установление 8-часового рабочего дня — нарушение. Нарушение 2: Согласно ст. 70 ТК РФ, испытательный срок не устанавливается для лиц, не достигших 18 лет. Установление испытательного срока для 16-летнего работника незаконно.

Решение:

1. По ТК РФ для несовершеннолетних 16-18 лет — не более 35 ч/нед (ст. 92)
2. В период каникул 16-летний может работать не более 7 часов в день
3. Испытательный срок для несовершеннолетних запрещён (ст. 70 ТК РФ)
4. Каждое нарушение нужно обосновать ссылкой на нормы права

Типичная ошибка: Нужно указать конкретные нормы ТК РФ, а не просто написать «нарушение»

Совет: Трудовые права несовершеннолетних: сокращённый рабочий день, запрет ночной работы, запрет испытательного срока, ежегодный отпуск 31 день

Статистика: 40% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 3 балла: указаны два нарушения и каждое обосновано со ссылкой на нормы ТК РФ
• 2 балла: указаны два нарушения, но обоснование дано только к одному; или указано одно нарушение с полным обоснованием
• 1 балл: указано одно нарушение без обоснования или два нарушения без обоснований
• 0 баллов: нарушения не указаны или все ответы неверны

Задание 24 (2 балла, уровень: высокий)

Тема: Аргументированный ответ — 2 аргумента

Вопрос: Существует мнение, что в условиях рыночной экономики государство не должно вмешиваться в экономические процессы. Приведите два аргумента в опровержение этого мнения.

Правильный ответ: Аргумент 1: Государство необходимо для обеспечения производства общественных благ (оборона, правопорядок, инфраструктура), которые рынок не способен предоставить в достаточном количестве. Аргумент 2: Государство регулирует экономику для предотвращения монополизации рынков, защиты конкуренции и прав потребителей, что невозможно без антимонопольного законодательства и контроля.

Решение:

1. Рынок имеет «провалы»: не может обеспечить общественные блага
2. Государство борется с монополиями и защищает конкуренцию
3. Государство обеспечивает социальные гарантии (пенсии, пособия)
4. Можно также привести аргументы о регулировании внешних эффектов (экология)

Типичная ошибка: Нужно привести аргументы ПРОТИВ невмешательства, т.е. ЗА вмешательство государства

Совет: Провалы рынка: общественные блага, внешние эффекты, монополии, информационная асимметрия — всё это требует государственного вмешательства

Статистика: 35% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: приведены два корректных аргумента в опровержение
• 1 балл: приведён только один корректный аргумент
• 0 баллов: аргументы не приведены или все некорректны