Рейтинг онлайн школ
Рейтинг онлайн школ
В век технологий онлайн-школы стали очень популярными и удобными инструментами для обучения. Они особенно подходят детям и подросткам.
Смотреть все школы →Загрузка школ...
Подбираем лучшие варианты
Пробный 4 вариант ОГЭ по литературе 2026 с моментальной проверкой, пошаговым разбором и анализом результатов. Задания в формате реального экзамена.
Время: 3 часа 55 минут. Максимальный балл: 39. Проходной балл: 14.
Структура: Анализ фрагмента (1.1/1.2), сопоставление (2), анализ стихотворения (3.1/3.2), сопоставление стихов (4), сочинение (5)
Шкала оценок: 5 — от 32 баллов, 4 — от 23, 3 — от 14
Тема: Анализ фрагмента эпического произведения
Вопрос: Прочитайте приведённый ниже фрагмент рассказа И. С. Тургенева «Муму». «Герасим глядел на несчастную собачонку, потом схватил её одной рукой, сунул себе за пазуху и большими шагами пустился домой. Он вошёл в свою каморку, уложил спасённого щенка на кровати, прикрыл его своим тяжёлым тулупом, сбегал сначала в конюшню за соломой, потом в кухню за чашечкой молока. Осторожно откинув тулуп и разостлав солому, поставил он молоко на кровать. Бедной собачонке было всего три недели. Глаза у неё прорезались недавно; один глаз казался даже немножко больше другого; она ещё не умела пить из чашки и только дрожала и щурилась. Герасим нагнул её слегка головой к молоку и вдруг начала она пить с жадностью, фыркая, трясясь и захлёбываясь. Герасим глядел, глядел да как засмеётся вдруг...» Как в данном фрагменте раскрывается характер Герасима? Какие качества героя проявляются в этом эпизоде? Напишите связный ответ объёмом 3–5 предложений с опорой на текст.
Правильный ответ: В данном фрагменте Герасим предстаёт как человек с огромной душевной чуткостью и нежностью, контрастирующими с его богатырской внешностью. Он спасает беспомощного щенка, заботливо укутывает его тулупом, приносит молоко — каждое действие выдаёт глубокую доброту и потребность в заботе о слабом существе. Финальная деталь — «глядел, глядел да как засмеётся» — передаёт радость одинокого человека, обретшего живое существо, способное ответить на его любовь. Тургенев показывает, что за внешней грубостью Герасима скрывается тонкая, ранимая душа.
Решение:
Типичная ошибка: Не ограничивайтесь пересказом действий Герасима — объясните, что они говорят о его характере и внутреннем мире
Совет: Обратите внимание на детали: тулуп, солома, молоко — каждая деталь раскрывает заботливость Герасима
Статистика: 22% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
Тема: Анализ фрагмента эпического произведения
Вопрос: Прочитайте приведённый выше фрагмент рассказа И. С. Тургенева «Муму». Какую роль играют художественные детали в этом эпизоде? Как Тургенев создаёт образ беспомощного щенка и с какой целью? Напишите связный ответ объёмом 3–5 предложений с опорой на текст.
Правильный ответ: Художественные детали в описании щенка (три недели от роду, глаз «немножко больше другого», дрожит и щурится) создают образ абсолютной беспомощности и беззащитности. Тургенев намеренно подчёркивает хрупкость существа, чтобы ярче показать контраст: могучий Герасим нежно заботится о крошечном щенке. Деталь «пить с жадностью, фыркая, трясясь и захлёбываясь» передаёт жизненную силу, пробуждающуюся благодаря заботе. Параллель между щенком и самим Герасимом очевидна: оба — беззащитные существа в жестоком мире барыни.
Решение:
Типичная ошибка: Не просто перечисляйте детали — объясняйте их функцию: зачем автор выбирает именно эти подробности
Совет: Подумайте о параллели между судьбой щенка и судьбой самого Герасима — крепостного, лишённого голоса
Статистика: 28% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
Тема: Сопоставительный анализ
Вопрос: Сопоставьте фрагмент рассказа И. С. Тургенева «Муму» с эпизодом из повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» (Самсон Вырин теряет дочь Дуню). Как в этих произведениях раскрывается тема бесправия и страдания «маленького человека»? Напишите связный ответ объёмом 5–8 предложений.
Правильный ответ: Оба произведения исследуют тему страдания бесправного человека, лишённого самого дорогого. Герасим теряет Муму — единственное существо, отвечающее ему любовью, по прихоти барыни. Самсон Вырин теряет дочь Дуню — она уезжает с гусаром Минским. У Тургенева причина трагедии — крепостное бесправие, у Пушкина — социальное неравенство. Оба героя бессильны перед произволом: Герасим подчиняется приказу, Вырин униженно молит о возвращении дочери. Однако финалы различны: Герасим уходит от барыни (протест), Вырин спивается и умирает (покорность). Оба автора выражают сочувствие «маленькому человеку» и обличают жестокость общественного уклада.
Решение:
Типичная ошибка: Не пересказывайте сюжеты по очереди — ведите параллельное сопоставление по общим основаниям
Совет: Сравните финалы: уход Герасима — это бунт или покорность? А гибель Вырина?
Статистика: 40% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
Тема: Анализ стихотворения
Вопрос: Прочитайте стихотворение А. А. Фета «Шёпот, робкое дыханье...». Шёпот, робкое дыханье, Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слёзы, И заря, заря!.. Какова основная тема стихотворения? В чём состоит его художественное своеобразие? Напишите связный ответ объёмом 3–5 предложений.
Правильный ответ: Основная тема стихотворения — любовное свидание, слияние чувства любви с красотой ночной природы. Уникальное своеобразие стихотворения — отсутствие глаголов: вся картина создана назывными предложениями, что передаёт мгновенные впечатления, смену ощущений. Фет использует импрессионистическую технику: «серебро ручья», «пурпур розы», «отблеск янтаря» — это цветовые и звуковые пятна, а не логическое повествование. Стихотворение движется от тишины ночи через нарастание чувства к восклицанию «И заря, заря!..» — кульминации любви и рассвета одновременно.
Решение:
Типичная ошибка: Самая частая ошибка — не заметить отсутствие глаголов. Это ключевая особенность стихотворения
Совет: Обратите внимание: в стихотворении нет ни одного глагола — как это влияет на восприятие?
Статистика: 25% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
Тема: Анализ стихотворения
Вопрос: Прочитайте приведённое выше стихотворение А. А. Фета «Шёпот, робкое дыханье...». Как в стихотворении соотносятся мир природы и мир чувств лирического героя? Напишите связный ответ объёмом 3–5 предложений с опорой на текст.
Правильный ответ: В стихотворении Фета мир природы и мир чувств неразрывно слиты: они не существуют отдельно, а переливаются друг в друга. Каждая строфа соединяет природный образ с любовным переживанием: «шёпот» может быть и шёпотом ночи, и шёпотом влюблённых; «тени» — и ночные тени, и тени на лице возлюбленной. Природа не фон для любви, а её продолжение: «пурпур розы» — и закат, и румянец; «заря» — и рассвет, и кульминация чувства. Фет создаёт единый поток впечатлений, где невозможно разделить внешнее и внутреннее.
Решение:
Типичная ошибка: Не разделяйте природу и чувства — в этом стихотворении они принципиально неразделимы
Совет: Покажите на конкретных примерах, как один и тот же образ относится и к природе, и к любви
Статистика: 30% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
Тема: Сопоставление стихотворений
Вопрос: Сопоставьте стихотворение А. А. Фета «Шёпот, робкое дыханье...» со стихотворением А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье...». Как в этих произведениях раскрывается тема любви? В чём различие поэтических подходов? Напишите связный ответ объёмом 5–8 предложений.
Правильный ответ: Оба стихотворения — шедевры любовной лирики, но их поэтические подходы принципиально различны. Пушкин строит стихотворение как повествование: есть прошлое, разлука и новая встреча; любовь осмыслена, прожита, выражена через логически связанные образы. Фет отказывается от повествования и логики: его стихотворение — мгновенный срез ощущений, без глаголов, без истории. У Пушкина любовь — событие жизни, у Фета — состояние мира. Пушкин рационален и гармоничен, Фет — импрессионистичен и чувственен. Однако обоих поэтов объединяет главное: любовь преображает мир и является высшей ценностью.
Решение:
Типичная ошибка: Не ограничивайтесь тем, что «оба о любви» — покажите принципиальное различие поэтических методов
Совет: Сравните структуру стихотворений: у Пушкина — сюжет и развитие, у Фета — мгновение и впечатление
Статистика: 42% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
Тема: Сочинение: тема крепостного права
Вопрос: Как в произведениях русской литературы раскрывается тема крепостного права и его влияния на человеческую судьбу? (На примере одного или двух произведений.) Напишите сочинение объёмом не менее 200 слов.
Правильный ответ: Тема крепостного права — одна из центральных в русской литературе XIX века. В рассказе И. С. Тургенева «Муму» показана трагедия крепостного человека, лишённого права на собственные чувства и привязанности. Герасим — могучий, трудолюбивый человек с чуткой душой — вынужден подчиняться капризам барыни, утопить единственное любимое существо. Тургенев не просто рассказывает историю — он обличает систему, превращающую человека в раба. Уход Герасима из Москвы в финале — единственно доступная форма протеста крепостного.
Решение:
Типичная ошибка: Не сводите ответ к пересказу сюжета — анализируйте авторскую позицию и средства её выражения
Совет: Покажите контраст между внутренним миром героя и бесчеловечностью системы
Статистика: 32% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
Тема: Сочинение: роль пейзажа в литературе
Вопрос: Какую роль играет пейзаж в произведениях русской литературы? (На примере одного или двух произведений.) Напишите сочинение объёмом не менее 200 слов.
Правильный ответ: Пейзаж в русской литературе — не просто фон, а важнейшее средство раскрытия характеров, настроений и авторской позиции. В лирике А. А. Фета природа неразрывно связана с миром чувств: в стихотворении «Шёпот, робкое дыханье...» ночной пейзаж и любовное переживание слиты воедино, создавая единый поток впечатлений. В рассказах И. С. Тургенева («Записки охотника») пейзаж передаёт поэзию русской природы и связан с характеристикой народной жизни. Пейзаж может быть средством психологизма, символом, философским обобщением.
Решение:
Типичная ошибка: Не описывайте пейзаж — анализируйте его функцию: зачем автор включает описание природы
Совет: Используйте термины: пейзаж-настроение, психологический параллелизм, символический пейзаж
Статистика: 35% учеников не справляются с этим заданием
Критерии ФИПИ:
В ОГЭ по литературе 5 заданий: анализ фрагмента (1.1 или 1.2 на выбор), сопоставительный анализ (2), анализ стихотворения (3.1 или 3.2 на выбор), сопоставление стихотворений (4) и сочинение (5 — одна тема из пяти на выбор). Максимальный балл — 39.
Максимальный первичный балл за ОГЭ по литературе — 39 баллов. Анализ фрагмента — до 6 баллов, сопоставительный анализ — до 8 баллов, анализ стихотворения — до 6 баллов, сопоставление стихов — до 8 баллов, сочинение — до 13 баллов. Для пятёрки нужно набрать 32 балла.
Да, на ОГЭ по литературе разрешено пользоваться полными текстами художественных произведений, а также сборниками лирики. Это одна из особенностей экзамена по литературе.
Кодификатор включает произведения из школьной программы 5–9 классов: Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тургенев, Толстой, Чехов, Блок, Есенин, Маяковский, Твардовский и другие авторы. Полный список есть на сайте ФИПИ.
Минимальный объём сочинения — 200 слов. Работы менее 150 слов оцениваются 0 баллов. Рекомендуемый объём — 250–300 слов для полного раскрытия темы.
Грамотность оценивается отдельными критериями: учитываются речевые, орфографические и пунктуационные ошибки. За грамотность можно получить дополнительные баллы, поэтому важно следить за качеством письменной речи.
Тренажёр ОГЭ по литературе 2025, вариант 4 — бесплатная онлайн-подготовка с акцентом на произведения И. С. Тургенева и А. А. Фета. Анализ фрагмента «Муму», стихотворения «Шёпот, робкое дыханье...», сопоставительный анализ и сочинение. Все задания приближены к реальным КИМ ФИПИ, 39 баллов, подробные разборы и критерии оценивания.
Рейтинг онлайн школ
В век технологий онлайн-школы стали очень популярными и удобными инструментами для обучения. Они особенно подходят детям и подросткам.
Смотреть все школы →