6 вариант ОГЭ по физике 2026 с проверкой и разбором

Задание 1 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Равномерное движение

Вопрос: Автомобиль проехал первую половину пути со скоростью 60 км/ч, а вторую — со скоростью 40 км/ч. Средняя скорость на всём пути равна:

Варианты ответа:

1. 50 км/ч
2. 48 км/ч ✓
3. 45 км/ч
4. 52 км/ч

Правильный ответ: 48 км/ч

Решение:

1. Пусть весь путь S. Время первой половины: t₁ = (S/2)/60
2. Время второй половины: t₂ = (S/2)/40
3. v_ср = S / (t₁ + t₂) = S / (S/120 + S/80) = S / (S·(80+120)/(120·80))
4. v_ср = 120·80/(80+120) = 9600/200 = 48 км/ч

Типичная ошибка: Средняя скорость НЕ равна среднему арифметическому скоростей (50 км/ч) — нужно считать через общий путь и общее время

Совет: При движении равных участков пути с разными скоростями: v_ср = 2v₁v₂/(v₁+v₂)

Статистика: 22% учеников не справляются с этим заданием

Задание 2 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Инерция и взаимодействие тел

Вопрос: Пассажир автобуса, движущегося прямолинейно, отклонился вправо. Как изменило движение автобус?

Варианты ответа:

1. Повернул направо
2. Повернул налево ✓
3. Резко затормозил
4. Резко ускорился

Правильный ответ: Повернул налево

Решение:

1. По инерции тело сохраняет скорость и направление движения
2. Если пассажир отклонился вправо, то автобус повернул влево
3. Тело по инерции продолжает двигаться прямо, а автобус уходит влево

Типичная ошибка: Пассажир отклоняется в сторону, противоположную повороту автобуса

Совет: При повороте влево тело по инерции стремится двигаться прямо и отклоняется вправо

Статистика: 14% учеников не справляются с этим заданием

Задание 3 (2 балла, уровень: базовый)

Тема: Плотность вещества

Вопрос: Алюминиевый куб имеет сторону 10 см. Плотность алюминия 2700 кг/м³. Какова масса куба?

Варианты ответа:

1. 2,7 кг ✓
2. 27 кг
3. 0,27 кг
4. 270 кг

Правильный ответ: 2,7 кг

Решение:

1. Объём куба: V = a³ = (0,1)³ = 0,001 м³
2. Масса: m = ρV = 2700 · 0,001 = 2,7 кг

Типичная ошибка: Переведите см в м: 10 см = 0,1 м. Объём в м³: 0,001 м³

Совет: m = ρV. Не забывайте переводить единицы в СИ перед подстановкой

Статистика: 16% учеников не справляются с этим заданием

Задание 4 (2 балла, уровень: базовый)

Тема: Давление твёрдых тел

Вопрос: Брусок массой 6 кг лежит на столе. Площадь соприкосновения со столом 200 см². Какое давление оказывает брусок? g = 10 м/с².

Варианты ответа:

1. 3000 Па ✓
2. 300 Па
3. 30 000 Па
4. 30 Па

Правильный ответ: 3000 Па

Решение:

1. F = mg = 6 · 10 = 60 Н
2. S = 200 см² = 200 · 10⁻⁴ м² = 0,02 м²
3. p = F/S = 60/0,02 = 3000 Па

Типичная ошибка: 200 см² = 0,02 м² (не 0,2 и не 2). 1 м² = 10 000 см²

Совет: p = F/S. Площадь переводим: 1 см² = 10⁻⁴ м²

Статистика: 18% учеников не справляются с этим заданием

Задание 5 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Закон сохранения энергии

Вопрос: Камень массой 2 кг свободно падает с высоты 20 м. Какова кинетическая энергия камня у поверхности земли? Сопротивлением воздуха пренебречь, g = 10 м/с². Ответ дайте в Дж.

Правильный ответ: 400

Решение:

1. По закону сохранения энергии: Eк = Eп (начальная)
2. Eп = mgh = 2 · 10 · 20 = 400 Дж
3. Вся потенциальная энергия перешла в кинетическую: Eк = 400 Дж

Типичная ошибка: При свободном падении без сопротивления вся потенциальная энергия переходит в кинетическую

Совет: Eп = mgh, Eк = mv²/2. При свободном падении Eп(верх) = Eк(низ)

Статистика: 15% учеников не справляются с этим заданием

Задание 6 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Внутренняя энергия

Вопрос: Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела?

Варианты ответа:

1. Только теплопередачей
2. Только совершением работы
3. Теплопередачей и совершением работы ✓
4. Внутреннюю энергию нельзя изменить

Правильный ответ: Теплопередачей и совершением работы

Решение:

1. Внутренняя энергия изменяется двумя способами:
2. 1) Теплопередача (теплопроводность, конвекция, излучение)
3. 2) Совершение работы (трение, деформация, сжатие газа)

Типичная ошибка: Оба способа равноправны. Нагрев трением (работа) и нагрев на плите (теплопередача) одинаково увеличивают внутреннюю энергию

Совет: ΔU = Q + A — первый закон термодинамики. Q — теплопередача, A — работа

Статистика: 10% учеников не справляются с этим заданием

Задание 7 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Виды теплопередачи

Вопрос: Какой вид теплопередачи осуществляется в вакууме?

Варианты ответа:

1. Теплопроводность
2. Конвекция
3. Излучение ✓
4. Все три вида

Правильный ответ: Излучение

Решение:

1. Теплопроводность требует вещества (передача от молекулы к молекуле)
2. Конвекция требует жидкости или газа (перенос потоками вещества)
3. Излучение — передача энергии электромагнитными волнами, не требует среды
4. Солнце нагревает Землю именно излучением через вакуум космоса

Типичная ошибка: В вакууме нет молекул, поэтому теплопроводность и конвекция невозможны

Совет: Излучение — единственный вид теплопередачи, не требующий среды

Статистика: 8% учеников не справляются с этим заданием

Задание 8 (2 балла, уровень: базовый)

Тема: Агрегатные состояния

Вопрос: При плавлении кристаллического тела его температура:

Варианты ответа:

1. Увеличивается
2. Уменьшается
3. Не изменяется ✓
4. Сначала растёт, потом падает

Правильный ответ: Не изменяется

Решение:

1. При плавлении кристаллического тела температура остаётся постоянной
2. Вся подводимая энергия идёт на разрушение кристаллической решётки
3. Температура начнёт расти только после полного плавления

Типичная ошибка: Горизонтальный участок на графике нагревания — плавление при постоянной температуре

Совет: При фазовых переходах (плавление, кипение) температура постоянна: энергия идёт на разрушение структуры

Статистика: 9% учеников не справляются с этим заданием

Задание 9 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Количество теплоты при нагревании

Вопрос: Какое количество теплоты необходимо для нагревания 5 кг воды от 20 °C до 80 °C? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°C). Ответ дайте в кДж.

Правильный ответ: 1260

Решение:

1. Q = cmΔt
2. Q = 4200 · 5 · (80 − 20)
3. Q = 4200 · 5 · 60 = 1 260 000 Дж = 1260 кДж

Типичная ошибка: Δt = 80 − 20 = 60 °C, а не 80 или 100. Не забудьте перевести Дж в кДж

Совет: Q = cmΔt. Всегда вычисляйте разность температур: Δt = t_конеч − t_начал

Статистика: 12% учеников не справляются с этим заданием

Задание 10 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Электризация тел

Вопрос: При трении стеклянной палочки о шёлк палочка заряжается положительно. Как заряжается шёлк?

Варианты ответа:

1. Положительно
2. Отрицательно ✓
3. Не заряжается
4. Может быть любой заряд

Правильный ответ: Отрицательно

Решение:

1. При электризации трением заряды перераспределяются между телами
2. Суммарный заряд системы сохраняется (закон сохранения заряда)
3. Если палочка получила положительный заряд, шёлк получил отрицательный
4. Электроны перешли с палочки на шёлк

Типичная ошибка: При трении оба тела электризуются зарядами противоположного знака. Заряд не создаётся, а перераспределяется

Совет: Закон сохранения заряда: суммарный заряд изолированной системы не изменяется

Статистика: 11% учеников не справляются с этим заданием

Задание 11 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Последовательное соединение

Вопрос: Два резистора R₁ = 3 Ом и R₂ = 6 Ом соединены последовательно. Напряжение на R₁ равно 6 В. Чему равно напряжение на R₂?

Варианты ответа:

1. 6 В
2. 12 В ✓
3. 3 В
4. 9 В

Правильный ответ: 12 В

Решение:

1. При последовательном соединении ток одинаков: I = U₁/R₁ = 6/3 = 2 А
2. Напряжение на R₂: U₂ = I · R₂ = 2 · 6 = 12 В

Типичная ошибка: При последовательном соединении ток одинаков, а напряжения пропорциональны сопротивлениям

Совет: Последовательное соединение: I = const, U = U₁ + U₂, R = R₁ + R₂

Статистика: 15% учеников не справляются с этим заданием

Задание 12 (2 балла, уровень: базовый)

Тема: Магнитное поле проводника с током

Вопрос: Как изменится магнитное поле катушки с током, если в неё вставить железный сердечник?

Варианты ответа:

1. Усилится ✓
2. Ослабнет
3. Не изменится
4. Исчезнет

Правильный ответ: Усилится

Решение:

1. Железный сердечник намагничивается в поле катушки
2. Поле сердечника складывается с полем катушки
3. Суммарное магнитное поле значительно усиливается
4. Катушка с железным сердечником — электромагнит

Типичная ошибка: Ферромагнетик (железо) усиливает магнитное поле. Именно поэтому электромагниты имеют железные сердечники

Совет: Электромагнит = катушка с током + железный сердечник. Усилить поле можно: увеличив ток, число витков, вставив сердечник

Статистика: 10% учеников не справляются с этим заданием

Задание 13 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Мощность электрического тока

Вопрос: Электрическая лампа включена в сеть напряжением 220 В. Сила тока в лампе 0,5 А. Какова мощность лампы? Ответ дайте в Вт.

Правильный ответ: 110

Решение:

1. P = U · I
2. P = 220 · 0,5
3. P = 110 Вт

Типичная ошибка: P = UI, а не P = U/I. Мощность — произведение напряжения на силу тока

Совет: P = UI = I²R = U²/R. Все три формулы равноценны, выбирайте по известным величинам

Статистика: 10% учеников не справляются с этим заданием

Задание 14 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Преломление света

Вопрос: Луч света переходит из воздуха в воду. Как изменяется скорость света?

Варианты ответа:

1. Увеличивается
2. Уменьшается ✓
3. Не изменяется
4. Становится равной нулю

Правильный ответ: Уменьшается

Решение:

1. Показатель преломления воды n ≈ 1,33
2. v = c/n, где c — скорость света в вакууме
3. n > 1, значит скорость света в воде меньше, чем в воздухе

Типичная ошибка: В более плотной оптической среде (больший n) свет замедляется: v = c/n

Совет: Чем больше показатель преломления среды, тем меньше скорость света в ней

Статистика: 12% учеников не справляются с этим заданием

Задание 15 (2 балла, уровень: базовый)

Тема: Радиоактивность

Вопрос: Какой вид радиоактивного излучения обладает наибольшей проникающей способностью?

Варианты ответа:

1. Альфа-излучение
2. Бета-излучение
3. Гамма-излучение ✓
4. Все одинаковы

Правильный ответ: Гамма-излучение

Решение:

1. Альфа-частицы задерживаются листом бумаги
2. Бета-частицы задерживаются алюминиевой пластиной в несколько мм
3. Гамма-излучение проникает через толстые свинцовые экраны
4. Проникающая способность: γ > β > α

Типичная ошибка: Гамма-излучение — электромагнитные волны, не имеющие заряда и массы покоя, поэтому наиболее проникающие

Совет: По проникающей способности: γ > β > α. По ионизирующей способности наоборот: α > β > γ

Статистика: 9% учеников не справляются с этим заданием

Задание 16 (1 балл, уровень: базовый)

Тема: Строение атома

Вопрос: Какой учёный предложил планетарную модель атома?

Варианты ответа:

1. Томсон
2. Резерфорд ✓
3. Бор
4. Демокрит

Правильный ответ: Резерфорд

Решение:

1. Резерфорд провёл опыт по рассеянию альфа-частиц на золотой фольге (1911 г.)
2. Большинство частиц проходили без отклонения, некоторые отклонялись на большие углы
3. Вывод: атом имеет малое положительное ядро и электроны на орбитах
4. Планетарная модель: электроны вращаются вокруг ядра как планеты вокруг Солнца

Типичная ошибка: Томсон предложил модель «пудинг с изюмом», а Бор — квантовую модель с орбитами

Совет: Резерфорд — планетарная модель. Бор — квантовая модель с дискретными орбитами. Томсон — модель «пудинга»

Статистика: 11% учеников не справляются с этим заданием

Задание 17 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Соответствие физических величин

Вопрос: Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения в СИ: А) Работа электрического тока Б) Мощность электрического тока В) Электрическое сопротивление. Варианты: 1) Ватт 2) Ом 3) Джоуль 4) Ампер 5) Вольт. Запишите цифры в порядке АБВ.

Правильный ответ: 312

Решение:

1. А) Работа электрического тока измеряется в джоулях (Дж) → 3
2. Б) Мощность электрического тока измеряется в ваттах (Вт) → 1
3. В) Электрическое сопротивление измеряется в омах (Ом) → 2
4. Ответ: 312

Типичная ошибка: Не путайте единицы: работа (Дж), мощность (Вт), сопротивление (Ом), сила тока (А), напряжение (В)

Совет: Запомните основные единицы: A = Дж, P = Вт, R = Ом, I = А, U = В, q = Кл

Статистика: 14% учеников не справляются с этим заданием

Задание 18 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Анализ экспериментальных данных

Вопрос: Ученик исследовал зависимость силы тока от напряжения для двух проводников. При напряжении 4 В сила тока через первый проводник 0,8 А, через второй — 0,4 А. Какой вывод верен?

Варианты ответа:

1. Сопротивление первого проводника больше
2. Сопротивление второго проводника больше ✓
3. Сопротивления одинаковы
4. Данных недостаточно

Правильный ответ: Сопротивление второго проводника больше

Решение:

1. R₁ = U/I₁ = 4/0,8 = 5 Ом
2. R₂ = U/I₂ = 4/0,4 = 10 Ом
3. R₂ > R₁, сопротивление второго больше
4. При одинаковом напряжении меньший ток — большее сопротивление

Типичная ошибка: Чем больше ток при том же напряжении, тем МЕНЬШЕ сопротивление (R = U/I)

Совет: R = U/I. При одинаковом напряжении: больше ток → меньше сопротивление

Статистика: 13% учеников не справляются с этим заданием

Задание 19 (2 балла, уровень: базовый)

Тема: Единицы измерения и приборы

Вопрос: Какой прибор используется для измерения атмосферного давления? Ответ запишите одним словом.

Правильный ответ: барометр

Решение:

1. Атмосферное давление измеряется барометром
2. Жидкостный барометр Торричелли или барометр-анероид
3. Манометр измеряет давление газа в закрытых сосудах
4. Не путайте: барометр — атмосферное, манометр — в сосудах

Типичная ошибка: Барометр — для атмосферного давления. Манометр — для давления в сосудах и трубах

Совет: Приборы: барометр (атм. давление), манометр (давление газа), динамометр (сила), амперметр (ток)

Статистика: 8% учеников не справляются с этим заданием

Задание 20 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Лабораторный эксперимент: определение плотности

Вопрос: Опишите порядок проведения эксперимента по определению плотности твёрдого тела неправильной формы. Укажите необходимое оборудование, порядок действий, формулу для расчёта и возможные источники погрешности.

Правильный ответ: Использовать весы и мензурку. Измерить массу тела на весах. Налить воду в мензурку, отметить V₁. Опустить тело, отметить V₂. V = V₂ − V₁. ρ = m/V.

Решение:

1. Оборудование: весы с разновесами, мензурка с водой, нить
2. 1) Измерить массу тела на весах: m
3. 2) Налить воду в мензурку, записать объём V₁
4. 3) Опустить тело в воду на нити, записать объём V₂
5. 4) Объём тела: V = V₂ − V₁
6. 5) Плотность: ρ = m / V
7. Погрешности: неточность весов, погрешность мензурки, пузырьки воздуха на теле

Типичная ошибка: Не забудьте про привязывание тела к нити и про вычитание объёмов V₂ − V₁

Совет: Метод вытеснения воды: ΔV = V₂ − V₁ даёт объём тела. Затем ρ = m/V

Статистика: 20% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: полностью описан порядок, указано оборудование, формула и источники погрешностей
• 1 балл: описание неполное, но основная идея верна (например, не указаны погрешности)
• 0 баллов: нет описания или описание неверное

Задание 21 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Анализ физического явления

Вопрос: Объясните, почему в жаркий день асфальт кажется мокрым на расстоянии. Какое физическое явление лежит в основе этого эффекта? Опишите механизм его возникновения.

Правильный ответ: Мираж. Нагретый воздух у поверхности имеет меньший показатель преломления. Лучи искривляются, свет претерпевает полное внутреннее отражение.

Решение:

1. Это нижний мираж — оптическое явление, связанное с преломлением света
2. У горячего асфальта воздух сильно нагрет, его плотность и показатель преломления меньше
3. Свет от неба, идущий наклонно, постепенно преломляется в слоях воздуха
4. При достаточно малом угле наступает полное внутреннее отражение
5. Отражённый свет неба воспринимается как «лужа» на дороге

Типичная ошибка: Это не отражение от воды, а преломление света в неоднородно нагретом воздухе

Совет: Миражи возникают из-за градиента температуры воздуха → градиента показателя преломления

Статистика: 30% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: названо явление (мираж/преломление), объяснён механизм (градиент плотности воздуха, полное внутреннее отражение)
• 1 балл: явление названо, но механизм описан неполно
• 0 баллов: явление не названо или объяснение неверное

Задание 22 (2 балла, уровень: повышенный)

Тема: Качественная задача: теплопередача

Вопрос: Почему в холодную погоду металлическая дверная ручка кажется холоднее деревянной двери, хотя они имеют одинаковую температуру? Дайте развёрнутый ответ.

Правильный ответ: Металл имеет большую теплопроводность, чем дерево. Он быстрее отводит тепло от руки, вызывая ощущение холода. Температура обоих тел одинакова.

Решение:

1. Температура ручки и двери одинакова (равна температуре окружающего воздуха)
2. Металл имеет гораздо бо́льшую теплопроводность, чем дерево
3. При прикосновении металл быстрее отводит тепло от руки
4. Дерево — плохой проводник тепла, отводит тепло медленно
5. Ощущение «холода» определяется скоростью отвода тепла, а не температурой

Типичная ошибка: Ощущение «холоднее» не означает, что температура металла ниже — дело в теплопроводности

Совет: Ощущение тепла/холода зависит от скорости теплообмена, а не только от температуры тела

Статистика: 25% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 2 балла: указана одинаковая температура тел, объяснена роль теплопроводности, описана связь ощущения с теплоотводом
• 1 балл: правильная идея, но неполное объяснение
• 0 баллов: неверное объяснение или отсутствует

Задание 23 (3 балла, уровень: высокий)

Тема: Расчётная задача: механика

Вопрос: Тело массой 500 г бросили вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Определите максимальную высоту подъёма и скорость тела на высоте 10 м. Сопротивлением воздуха пренебречь, g = 10 м/с². Ответ: высота (м); скорость (м/с).

Правильный ответ: 20; 10√2 ≈ 14,1

Решение:

1. Максимальная высота: из закона сохранения энергии mv²/2 = mgh_max
2. h_max = v²/(2g) = 400/20 = 20 м
3. На высоте 10 м: mv₀²/2 = mv²/2 + mgh
4. v² = v₀² − 2gh = 400 − 200 = 200
5. v = √200 = 10√2 ≈ 14,1 м/с

Типичная ошибка: Используйте закон сохранения энергии, а не кинематические формулы — это проще и надёжнее

Совет: mv₀²/2 = mgh + mv²/2 — универсальный подход к задачам на бросание тела

Статистика: 35% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 3 балла: правильно записаны законы сохранения энергии, получены оба верных ответа
• 2 балла: верно найдена одна из величин, вторая содержит вычислительную ошибку
• 1 балл: верно записан закон сохранения энергии, но допущены существенные ошибки
• 0 баллов: решение не соответствует критериям на 1–3 балла

Задание 24 (3 балла, уровень: высокий)

Тема: Расчётная задача: электричество

Вопрос: Электрический чайник мощностью 2000 Вт включён в сеть напряжением 220 В. Определите силу тока, сопротивление спирали и количество теплоты, выделяемое за 5 минут работы. Ответ: ток (А); сопротивление (Ом); теплота (кДж).

Правильный ответ: ≈9,1 А; ≈24,2 Ом; 600 кДж

Решение:

1. Сила тока: I = P/U = 2000/220 ≈ 9,09 А ≈ 9,1 А
2. Сопротивление: R = U/I = 220/9,09 ≈ 24,2 Ом (или R = U²/P = 48400/2000 = 24,2 Ом)
3. Время: t = 5 мин = 300 с
4. Теплота: Q = Pt = 2000 · 300 = 600 000 Дж = 600 кДж

Типичная ошибка: Не забудьте перевести минуты в секунды: 5 мин = 300 с

Совет: P = UI, R = U/I, Q = Pt. Всегда переводите единицы в СИ перед расчётами

Статистика: 28% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 3 балла: все три величины найдены верно с правильным оформлением
• 2 балла: две величины найдены верно, одна — с вычислительной ошибкой
• 1 балл: одна величина верна, записаны правильные формулы
• 0 баллов: решение не соответствует критериям на 1–3 балла

Задание 25 (3 балла, уровень: высокий)

Тема: Комбинированная задача: КПД

Вопрос: Электрический водонагреватель мощностью 2500 Вт нагревает 10 л воды от 20 °C до 70 °C за 20 минут. Определите: 1) количество теплоты, необходимое для нагрева воды; 2) энергию, потреблённую нагревателем; 3) КПД нагревателя. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг·°C), плотность воды 1000 кг/м³.

Правильный ответ: Q = 2100 кДж; W = 3000 кДж; η = 70%

Решение:

1. Масса воды: m = ρV = 1000 · 0,01 = 10 кг
2. Теплота для нагрева: Q = cmΔt = 4200 · 10 · 50 = 2 100 000 Дж = 2100 кДж
3. Время: t = 20 мин = 1200 с
4. Потреблённая энергия: W = Pt = 2500 · 1200 = 3 000 000 Дж = 3000 кДж
5. КПД: η = Q/W · 100% = 2100/3000 · 100% = 70%

Типичная ошибка: 10 л = 0,01 м³ = 10 кг. Не путайте литры и м³: 1 л = 0,001 м³

Совет: КПД = Q_полезная/W_затраченная. В задаче Q_полезная — нагрев воды, W_затраченная — электроэнергия

Статистика: 40% учеников не справляются с этим заданием

Критерии ФИПИ:

• 3 балла: все три величины найдены верно, записаны все формулы и переводы единиц
• 2 балла: ход решения верный, допущена одна вычислительная ошибка
• 1 балл: записаны правильные формулы, но допущены существенные ошибки
• 0 баллов: решение не соответствует критериям на 1–3 балла